"... la música tiene el valor de un oficio divino, y con ella no sólo se pretende distraer, sino hacer mejores a los hombres". (Gerg Friederich Haendel)

... lograr que el alumno, al finalizar cada uno de los ciclos curriculares (Inicial, E.P.B. ESB), se encuentre capacitado para la ejecución instrumental-vocal dentro de un organismo musical (banda rítmica, coro, orquesta, etc) será nuestro principal objetivo.

NIVEL INICIAL (Banda rítmica - Coro)

"La educación musical, a edad temprana, aumenta el desarrollo de conexiones neuronales".

El alumno descubre una nueva posibilidad de comunicación y disfruta de la experiencia musical en la expresión corporal e instrumental.

EPB (Banda rítmica - Coro)

"Durante la ejecución musical, los niños deben transformar constantemente sus pensamientos en acciones".

El alumno, valiéndose de su cuerpo y conociendo los  instrumentos de la banda rítmica, los experimenta y aprovecha como herramientas para hacer música.

EPB (Conjunto Instrumental - Coro)

"El clima de la instrucción musical está marcado por la cooperación antes que la competencia".

El alumno profundiza el conocimiento en la lecto -escritura de la música para la interpretación y ejecución en las formas individual y grupal.

ESB (Banda - Coro - Conj. de Cámara, otros)

“Durante la ejecución musical se aprende a trabajar en equipo y a coordinar acciones"

El alumno adquiere lectura musical fluida y dominio instrumental básico para poder integrarse a un organismo orquestal.

INSTRUMENTAL DE BANDA

• Flauta dulce - trombón
• Flauta traversa - percusión
• Clarinete - batería
• Saxo - bajo
• Trompeta - guitarra
• Teclado

ACTIVIDADES

INTRA INSTITUCIONALES

• Presentación en actos escolares de los avances obtenidos
• Muestras de instrumentos musicales en los distintos ciclos
• Exhibición de los grupos musicales ante la comunidad educativa

INTER INSTITUCIONALES

• Encuentros musicales con otras instituciones educativas
• Participación en eventos locales y zonales